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孟行悠扪心自问(🥔)(wèn )，这(zhè )感(gǎn )觉好像(🕖)不算很(hěn )糟(zāo )糕(gā(🌱)o )，至少比(🥢)之前那种漂(🛠)浮不定(🅿)怀疑自己的(😆)感觉好(🐷)(hǎo )上(shàng )一(yī(🏢) )百(bǎi )倍(🛷)。

贺勤赔笑(xià(💣)o )，感(gǎn )到(😧)头疼：主任(💤)，他们又(😓)怎么了？

这(🎼)几年迟(⏱)砚拒(jù )绝(jué(🍱) )过(guò )女(🕸)生不说一百(⭕)个(gè )，也(🍺)(yě )有几十个，孟行悠(🛀)是头一个敢把这事(🕊)儿摆在台(tái )面(miàn )上(⏱)(shàng )跟他论是非的(de )人(🎵)(rén )。

贺勤和其他班两(👮)个老师从楼上的教(🐠)师食堂吃完(wán )饭(fà(🔋)n )下(xià )来(⌛)(lái )，听见大门(🍁)口(kǒu )的(🚷)(de )动(dòng )静，认出(🍮)是自己(🕺)班的学生，快(🚯)步走上(📦)去，跟教(jiāo )导(💓)(dǎo )主(zhǔ(🦔) )任打了声招(🚋)呼，看(kà(🕺)n )向(xiàng )迟砚和(💼)孟行悠(😴)：你们怎么(💄)还不去(🕺)上课？

秦千(🍞)艺(yì )还(🔘)(hái )是(shì )看孟(🤪)行悠不(🖲)顺眼(yǎn )，中(zhōng )途找了(😱)两三次茬，孟行悠顾(📴)着调色没搭理，她(tā(🧙) )估(gū )计(jì )觉着没劲(🌱)，后(hòu )面(miàn )倒(dǎo )也安(🏘)静如鸡。

贺勤走到两(🍦)个学生(⛏)面前站着，大(🚳)(dà )有(yǒ(🐔)u )护(hù )犊(dú )子(🌝)的意思(🍞), 听完(wán )教(jiā(🦔)o )导(dǎo )主(🛫)任的话，不紧(🌥)不慢地(🍅)说：主任说(👎)得很对(🅿)，但(dàn )我(wǒ )是(🥎)(shì )他们(🕶)的班主任，主(🛰)(zhǔ )任(rè(📘)n )说他们早恋(🔫)，不知道(🏜)依据是什么(🛤)？我们(😜)做老师(shī )的(de )要(yào )劝(🦋)导学生，也得(dé )有(yǒ(💱)u )理有据, 教育是一个(♿)过程，不是一场谁输(🐝)谁赢的比(bǐ )赛(sài )。

孟(🌷)行悠真是服(fú )了(le )：(🐜)主任，快(🌁)上课了，咱别(🏠)闹了成(🈚)吗？

孟行悠(📽)没什(shí(🍊) )么(me )意(yì )见(jià(👑)n )，礼尚往(⛷)来，也(yě )给(gě(🥍)i )她取了(🤤)一个同款接(🌗)地气外(🚝)号，暖宝。

贺勤(🍱)再开(kā(🤞)i )口(kǒu )态(tài )度(💻)稍强硬(🌓)了些，我(wǒ )们(🏉)(men )为人师(🕵)表随随便便(🔆)给学生(🤦)扣上这种帽子，不仅(🚼)(jǐn )伤(shāng )害(hài )学生，还(📷)有损五(wǔ )中(zhōng )百年(🖥)名校的声誉，主任慎(➿)言。