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没想到(dào )会(🍌)是(🧓)这个理(lǐ )由(🍞)(yóu )，孟行悠撇嘴吐(tǔ )槽(😽)：(📢)民以食(shí )为(💼)(wéi )天，我要收回你(nǐ )很(📹)精(✏)致这句(jù )话(🍖)(huà )。

孟行悠自我(🔑)打(dǎ )趣，轻巧把(bǎ )自(zì(🛅) )己(🍤)那些乱七八(👝)糟(zāo )的心思盖过去(qù(🕺) )：(🎾)想做我朋(pé(🐐)ng )友门(mén )槛可不(🍀)低，班(bān )长你还差点(diǎ(🥥)n )火(🏍)候。

贺勤和其(🕴)他(tā )班两个老师(shī )从(😏)楼(🤩)上的教师食(⛲)堂(táng )吃完饭下(🤪)来(lái )，听见(🕖)大门口的动(🛍)(dò(💁)ng )静，认出是(shì(🍅) )自(zì )己班的学生，快(kuà(⤴)i )步(😰)走上去，跟(gē(💌)n )教导主任打了声(shēng )招(📦)呼(💃)，看向(xiàng )迟(chí(🛳) )砚和孟行悠：(👐)你(nǐ )们怎么还不(bú )去(🚃)(qù(🏕) )上课？

思绪(🧕)在脑(nǎo )子里百转千(qiā(🎭)n )回(🚈)(huí )，最后迟砚(👘)放弃(qì )迂回，也(👋)是出(chū )于对孟行悠(yō(🧚)u )的(📝)尊(zūn )重，选择(🦀)实话(huà )实说：那天(tiā(🗞)n )如(⏸)果不是你，我(🍏)也(yě )会那么做(📝)。

贺勤走到(📤)两个学生(shē(🤺)ng )面(🙉)前站着，大有(🥔)护犊子的意思(sī ), 听完(🥚)教(🏤)导主(zhǔ )任(rè(👿)n )的话，不紧不慢(màn )地说(🚺)：(🍊)主任(rèn )说(shuō(👖) )得很对，但我是(📱)(shì )他们的班主(zhǔ )任(rè(🔺)n )，主(🙇)任说他们早(🗣)(zǎo )恋，不知道(dào )依(yī )据(👑)是(🔐)什么？我们(🔨)(men )做老师的要(yà(🥧)o )劝(quàn )导学生，也得有(yǒ(🦓)u )理(🛥)有据, 教育是(🏿)(shì )一个过程，不是(shì )一(🔗)场(🤽)谁输谁赢(yí(🤢)ng )的比赛。

这(zhè )都(🕥)是为了班(👯)级荣誉(yù )还(🐒)有(🍋)勤哥。孟行悠(💋)笑着回。

孟(mèng )行悠却毫(🎙)无(🌸)(wú )求生欲，笑(🏢)得双肩(jiān )直抖，最后(hòu )使(🈁)(shǐ )不上力，只(🛬)能趴(pā )在桌子(💧)上继(jì )续(xù )笑：非常(😩)好(🍹)笑，你一个精(🤥)致(zhì )公(gōng )子哥居然有(🕋)这(💕)么(me )朴素的名(🧞)字(zì )，非常优秀(😯)啊。

思(sī )想开了个小(xiǎ(🏪)o )差(💪)(chà )，孟行悠赶(🆔)紧拉(lā )回来，问：那(nà(👫) )你(⬛)为什么要(yà(♿)o )跟我说？

周五(🏾)下课(kè )后(🥋)，迟砚和(hé )孟(🐟)行(👇)悠留下来出(🎍)黑(hēi )板报，一个(gè )人上(⏺)色(🉑)一个人写字(🛷)(zì )，忙起来谁(shuí )也没说话(🏉)。