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贺勤(🖇)走到两个学生面(🌳)(miàn )前(🌹)站着(🛒)，大(dà )有(😛)护犊(👫)子的(de )意思, 听(🏼)完(wá(🎙)n )教导主任的(de )话，不(🕧)紧不(bú )慢地说：(⏯)主(zhǔ )任说得很(hě(🎀)n )对，但我是(shì )他们(🍘)的班主(zhǔ )任，主任(🕦)说他们早恋(liàn )，不(🛁)知道(📠)依(yī )据是什(😂)么？(🔎)我们(🐣)做老师(💈)的要(🅾)劝导(dǎo )学生，也得(🥍)(dé )有理有据, 教(jiā(🏺)o )育是一个(gè )过程(🅾)，不是(shì )一场谁输(🚇)谁(shuí )赢的比赛。

孟(🚑)行悠自(zì )我打趣(🕚)，轻(qīng )巧把自己那(🔩)(nà )些(🐷)乱七(🌀)八糟的(👌)心思(🐰)盖(gài )过去：(👷)想做(🛷)(zuò )我朋友门槛(kǎ(🍪)n )可不低，班长你还(🐖)差(chà )点火候。

孟(mè(🥓)ng )行悠似懂非(fēi )懂(❄)，想再(zài )问点什么(🤹)，人已经到了(le )。

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不(🥪)用，太晚(wǎn )了(✅)。迟砚(🚔)拒(jù(🚽) )绝得很(🤟)干脆(〰)(cuì )，想到一茬又补(🚥)了句(jù )，对了还有(🔇)(yǒu )，周末你和(hé )楚(🔖)司瑶不(bú )用留校(🍿)，回(huí )家吧。

悠崽(zǎ(🤙)i )。孟行悠不知道他(💶)问(wèn )这个做什么(📸)(me )，顺便(🥞)解释(🔡)(shì )了一(🙋)下，我(🏼)朋友都这(zhè(🐂) )样叫(🚫)我。

孟(mèng )行悠似懂(💑)非(fēi )懂，想再(zài )问(📕)点什么，人已经到(🎖)了(le )。

孟行悠不(bú )挑(❕)，吃什(shí )么都行：(💃)可(kě )以，走吧。