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忘(wà(🍇)ng )不了一(🕘)起(qǐ )跨(💨)入车厢的那(💱)一(yī )刻(🛂)(kè )，那种(🌔)舒适的(de )感(gǎn )觉就像炎热(💷)时香(xiā(❄)ng )甜地躺在(zài )海面的(💙)浮床上(📭)一(yī )样(yàng )。然后，大家一(yī(🏐) )言不发(💁)，启动车(chē )子，直奔(bē(🚩)n )远方，夜(🎡)幕中的(😞)(de )高(gāo )速公路就像(🔎)通往(wǎ(🔌)ng )另外一个世界，那种(🧖)自由(yó(💪)u )的感觉(🤓)仿佛使我(wǒ(🐠) )又(yò(😭)u )重新回(🍗)到了游戏(xì )机中心(🚔)。我们没(🔦)有目的(💕)没(méi )有方向向前(🏆)奔驰(chí(⛔) )，FTO很有耐(🍆)心承受着(zhe )我(🧒)们的沉(🔢)(chén )默。

孩(👶)子是一个(gè )很(hěn )容易对(💷)看起来(🚑)(lái )好(hǎo )像知道很多(🛐)东西(xī(🗨) )的人产生(shēng )崇拜心理的(🚣)人，可(kě(📉) )是能当教师的至(zhì(🚦) )少已经(🛁)是成年人(rén )了，相对(duì )于(🗽)小学的(🎌)一班处(chù )男(nán )来说(🕧)，哪怕是(🦉)一(yī )个(📵)流氓，都能让(📃)(ràng )这(🥛)班处男(🍝)(nán )肃然起敬。所以(yǐ(🎛) )首(shǒu )先(🤲)，小学的(🎨)教师(shī )水平往往(🦍)(wǎng )是比(🔳)较低的(🦇)。教(jiāo )师本来(➕)就是一(🍔)个(gè )由(🐤)(yóu )低能力学校培训(xùn )出(🤱)来的人(🤸)(rén )，像我上学的时(shí(💅) )候(hòu )，周(🙄)围只有成(chéng )绩(jì )实在不(🆗)行，而且(🐤)(qiě )完全没有(yǒu )什么(🔁)特长，又(🔣)不(bú )想(xiǎng )去当兵，但考大(➖)(dà )专又(🆚)嫌难听的人(rén )才选(🍯)择了(le )师(🔠)范，而在(💭)师范(fàn )里(lǐ )培养(🦒)出一点(🎰)真本(běn )事，或者又很(⛳)漂(piāo )亮(🌑)，或者(zhě(♎) )学习优异的人都(🥇)(dōu )不(bú(📙) )会选择(🙍)出来做老(lǎ(🌅)o )师，所以(🎶)(yǐ )在师(🕥)范里又只有(yǒu )成绩实在(📭)不行，而(🔼)(ér )且完全没有特长(🌳)(zhǎng )，又不(💳)想(xiǎng )去当兵，嫌失业(yè )太(🍻)(tài )难听(🌀)的人选择(zé )了(le )做教(😢)师。所以(📒)可(kě )想教师的(de )本事能有(🍔)多大。

假(🐘)(jiǎ )如对方说冷，此(cǐ(👪) )人必定(⏳)反应巨(🐫)大(dà )，激情四(sì )溢(🐓)地紧紧(⏸)将姑娘(niáng )搂(lǒu )住，抓(🔔)住机会(💫)揩(kāi )油(🛩)不止；而衣冠(guà(💥)n )禽兽型(🆓)则(zé )会(🌂)脱下一件衣(💙)服(fú )，慢(😩)慢帮人(🐟)披上，然后再做(zuò )身体接(💩)触。

最后(💫)(hòu )我说：你是不是(📫)(shì )喜(xǐ(㊗) )欢两个位子的，没顶的那(🌃)(nà )种车(🕌)?

于是我的工(gōng )人(ré(⛪)n )帮他上(📊)上下下(xià )洗(xǐ )干净了车(🧜)，那家(jiā(🔝) )伙估计只(zhī )看了招(🤭)牌上前(🍲)来(lái )改(🎼)(gǎi )车，免费洗车的(⬆)(de )后半部(⬆)分，一分(fèn )钱没留下(🉑)(xià )，一脚(📿)油门消(🔺)失(shī )不(bú )见。

关于(⛓)书名为(😚)(wéi )什么(🕎)叫这个我也(❗)不知道(📕)，书名就(🐑)像人名一(yī )样(yàng )，只要听(🔓)着顺耳(😼)(ěr )就可以了(le )，不一定(🍯)要有意(💧)(yì )义或者代表什么(me )，就好(😟)比如果(🎭)《三(sān )重门》叫(jiào )《挪威(🗄)的森林(💦)》，《挪威的森林(lín )》叫《巴黎圣(🚒)母院(yuà(📒)n )》，《巴(bā )黎圣母院》叫《三(👣)(sān )重门(📫)》，那自然(✍)(rán )也会有人觉得(🎲)不(bú )错(✖)并展开(kāi )丰富联想(🐤)。所以(yǐ(💟) )，书名没(☕)有意义。 -

其实只要(🔮)不超过(🎬)一个人(🚖)的(de )控制范围(🚲)什么速(🏴)(sù )度(dù(💃) )都没有关系。