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孟行悠在文科上下(xià(💂) )的(🦑)(de )功夫最多，可(🥉)收效(xiào )甚微，特(tè )别(bié )是现(🍠)在(🚋)进(➕)入高三，学(🍵)(xué )习压力成倍增加，面对文科(✳)(kē(👎) )的(de )无力感也(🤥)比以前更(gèng )加(jiā )强烈。

迟砚(⏹)的(🐄)手(🐓)撑(chēng )在孟(🏏)行悠(yōu )的(de )耳边，她能清晰地(dì(😨) )听(🛺)(tīng )见他的心(👸)跳声，一声一声沉(chén )重(chóng )有力(➕)，在(💕)这昏暗的(🌽)(de )空(👨)间里反(fǎn )复回响。

孟行悠心(🤲)里(🚭)(lǐ(💙) )暖(nuǎn )洋洋(🚅)的，手指在键(jiàn )盘上戳了(le )两下(🔐)，给(👎)他回过去(🤔)。

孟(💍)(mèng )行悠脑子转得飞快(kuài )，折(📥)中(😔)了(🌤)(le )一下，说：(🍅)再说吧，反(fǎn )正你回家了先给(🥟)我(🏺)(wǒ )打电话，然(🔒)(rán )后我们再定吃什么(me )？

我(📈)话(🔅)还(❕)没说完呢(🐃)，我是想说(shuō )，你孟行悠别过头(🎫)，下(🏸)(xià )巴往卫生(🏽)间的方向抬了抬，意(yì )有所指(📎)，你(🍵)要不要(yà(🏏)o )去(qù )那什么(me )一下听说憋久了(🏚)下(🍣)不(bú )去(qù )，影(♎)响发育

孟行悠(yōu )被他神奇(qí(🍂) )的(💘)脑回路震(🆚)惊(🤹)到，好(hǎo )笑(xiào )地看着她：我(👧)为(🚊)什(⤵)(shí )么要分(😼)手(shǒu )？