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难(nán )得(👦)(dé )这(👚)一路她也没说(shuō(🚕) )一(yī )句话，倒不是(🚱)觉(jià(✅)o )得(dé )有个小(👍)朋友(🐷)在拘(jū )束，只(🚑)是怕自己(jǐ )哪(nǎ(🖕) )句话(💂)不对，万一(yī )触(chù(🖐) )碰到小朋友的雷(😂)(léi )区，那就不(🌇)好了(💃)(le )。

这几年迟砚拒绝(🅱)过(guò )女生不说一(👶)百个(☔)(gè )，也有几十(📴)个，孟(🧒)(mèng )行悠是头(🐔)一个(🏴)敢把(bǎ )这事(🚑)儿摆在台面(miàn )上跟他(🔱)论是非的(de )人(rén )。

楚(🏳)司瑶和孟行悠(yō(⛸)u )交换一个眼(👇)神，小(🗣)(xiǎo )跑过去，站在(zà(🗾)i )门(mén )口看见宿舍(😒)里面(🗑)(miàn )站(zhàn )着四(😉)个阿(🛵)姨，施(shī )翘(qià(🍾)o )跟个小公主似的(🌨)(de )坐在(🔞)椅子上，使(shǐ )唤(huà(💈)n )了这个又使唤那(🍥)(nà )个(gè )。

景宝在场(📠)，这(zhè )个小朋友浑(💟)身上(shàng )下(xià )都充(🤱)满了(🧑)神秘感，孟行(🗄)悠什(✳)么都不(bú )知(💨)道，现(👿)在这个(gè )情(🦐)(qíng )况也不好问什么，她(🌖)只是能感觉到(dà(🏓)o )景宝跟其他小朋(✋)(péng )友(yǒu )的不(➗)一样(🍳)。

回宿舍(shě )的路上(🎻)，楚司瑶(yáo )欲(yù )言(🦆)又止(🚇)，孟行(háng )悠(yō(➡)u )被她(💊)的视线看得(🎋)哭(kū(🌽) )笑不得，主动(🚐)挑(tiā(🏯)o )起(qǐ )话头：你想(👑)问(wèn )什(shí )么就直(🔮)接问。

孟(mèng )行(háng )悠(🗑)扫了眼教导主(zhǔ(🥓) )任(rèn )，心一横，抢在(🏭)(zài )他(📀)之前开口，大(🧐)(dà )声(🍷)(shēng )说：贺老(🕕)师，我(📜)们(men )被早恋了(❗)！

一听(tīng )有陌生人，景宝(😼)(bǎo )的(de )动作瞬间僵(📃)住，下(xià )一秒缩回(🚹)后座的(de )角落(🚖)，抵触(🛣)情绪(xù )非(fēi )常严(🐍)重：不不想不(bú(⌚) )要去(🐨)

孟行悠笑得(🐸)(dé )肚(🍵)子痛，把菜单(👼)(dān )拿(👿)(ná )给迟砚：(👝)你点(🌖)吧，我先缓缓。

你好(👟)(hǎo )。迟梳也对她笑(🛒)(xiào )了(le )笑，感觉并不(✨)是(shì )难(nán )相处的(🚤)。

贺勤走(zǒu )到(dào )两(🐔)个学(⛵)生面前站(zhà(📻)n )着，大(🔏)有护犊子(zǐ(🚴) )的(de )意(🎫)思, 听完教导(📲)主任(rèn )的话，不紧不慢(🈁)(màn )地说：主任说(🎓)得(dé )很(hěn )对，但我(💌)是他们的(de )班(🔻)主任(🌊)，主任说(shuō )他们早(🌹)恋，不知(zhī )道(dào )依(🛐)据是(🎁)什么？我们(🚫)(men )做老(🎞)师的要劝导(😭)(dǎo )学(🍑)生，也得有理(🎡)(lǐ )有(yǒu )据, 教育是一个(🌙)过程(chéng )，不是一场(🦔)谁输(shū )谁(shuí )赢的(🤼)比赛。