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迟砚(🔙)从(🚬)秦千艺(🧓)身边走过，连一个眼(😇)神(🏞)都没再给，直接去阳台(🌤)。

六班(🤟)后门大开着，迟砚和(💢)孟(🌊)行悠站(🤳)在教室最后面略显(🌑)突(🐻)兀(wū )，引(yǐn )得(dé )经(jīng )过(guò )的(🐦)(de )人(🐅)总会往教室里面看几(💠)眼，带着(👱)探究意(yì )味(wèi )。

迟(chí(🔴) )砚(💼)(yàn )说(shuō(📸) )话(huà )在(zài )景(jǐng )宝(bǎ(⛰)o )那(🚚)(nà )里(lǐ )还(hái )挺(tǐng )有(yǒu )分(fèn )量(👏)(liàng )的(de )，小朋友满脸不(👠)情(🍗)愿，可最(👃)后还是败下阵来，抬(⛰)头(👾)对孟行(🥤)悠说：我不在外面(🐄)吃(😄)饭，你想吃什么就吃什(🧜)么吧。

迟(✴)砚对景宝这种抵触(🕜)情(🕹)绪已经(🌎)习以为常，改变也不(🚤)是(👙)一瞬间的事情，他看见前面(🧣)不(😗)远(yuǎn )处(chù )的(de )一(yī )家(jiā(🉑) )川(chuān )菜(🤟)馆，提议：去吃那家(🐺)？(🔤)

迟砚甩(💼)给她一个(gè )这(zhè )还(🤩)(há(📅)i )用(yòng )问(wèn )的(de )眼(yǎn )神(shén )：我(wǒ(🐗) )喝(hē )加(jiā )糖(táng )的(de )呗(🚇)(bei )。

贺(😢)(hè )勤(qí(☕)n )走到两个学生面前(💜)站(🍕)着，大有(📍)护犊子的意思, 听完(🚉)教(🐻)导主任的话，不紧不慢(🕍)地说：(🅿)主任说得很对，但我(🧥)是(🦃)他们的(📈)班主任，主任说他们(👴)早(📏)恋，不知道依据是什么？我(🔣)们(🎣)做老师的要劝导学生(✔)，也得(dé(🥥) )有(yǒu )理(lǐ )有(yǒu )据(jù(🐪) ), 教(🙍)(jiāo )育是(👻)一个过程，不是一场(💀)谁(⛲)输谁赢的比赛(sài )。

迟(chí )梳(shū )的(🗄)(de )电(diàn )话(huà )响(xiǎng )起(qǐ(🍳) )来(🐈)(lái ), 几(jǐ(😩) )句(jù )之(zhī )后(hòu )挂(guà(✡) )断(🧞)(duàn ), 她(tā(🚩) )走(zǒu )到景宝面前蹲(😿)下(🍁)来摸摸他的头，眼神温柔：这(💼)两天听哥哥的话，姐(🥟)姐(👟)后天来(⤵)接你。

孟行悠这才放(🔦)心(🎀)：那就(🚖)好，勤哥是个好老师(🥢)，绝(🛺)对不能走。

孟行悠听出(🚣)这是给(📆)她台阶下的意思，愣(📒)了(🦁)几秒，感(🖐)(gǎn )觉(jiào )掩(yǎn )饰(shì )来(🚖)(lá(💤)i )掩饰去累得慌，索性全说开：(🌹)其实我很介(jiè )意(yì )。

跟(😹)(gēn )迟(chí(🚫) )砚(yàn )并(bìng )排(pái )站(zhà(🚮)n )着(🖼)(zhe )，孟(mèng )行(😤)(háng )悠(yōu )发(fā )现(xiàn )自(🌶)(zì(👁) )己(jǐ )还(hái )不到他的肩膀，心塞(✝)地叹口气：我还在(🉑)长(😖)身体，受(🐶)不住这种摧残。