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那人说(shuō(🚋) )：先生(shēng )，不行的(🤵)，这是展车，只能外(⚪)面看，而且我们也(🥉)没有钥匙。

站在(zà(👟)i )这里(🎪)，孤单地(dì )，像黑(hē(⏪)i )夜一缕(lǚ )微光，不(⬅)在乎谁看到我发(🏻)亮

我上学的时候(😰)教师最厉害的一(💶)招是叫你的家(jiā(🐚) )长来一(yī )趟。我(wǒ(㊗) )觉得这(zhè )句话其(✖)实是很可笑的，首(🚆)先连(🚑)个未成年人都教(🚦)育不了居然要去(📍)教育成年(nián )人，而(⬅)(ér )且我觉(jiào )得学(🏡)生(shēng )有这样(yàng )那(🎺)样的错误，学校和(🍩)教师的责任应该(🤝)大于家长和学生(🐥)本人(🚪)，有天(tiān )大的事(shì(🎞) )情打个(gè )电话就(🍹)(jiù )可以了(le )，还要家(🏹)长上班请假亲自(🎚)来一趟，这就过分(🗻)了。一些家长请假(🍸)坐几个钟(zhōng )头的(🥧)车(chē )过来以(yǐ )为(🍋)自己(jǐ )孩子杀了(🚓)人了(💤)，结果问下来是毛(🛡)巾没挂好导致寝(🌌)室扣分了。听到这(🖤)样的(de )事情，如果我(📝)(wǒ )是家长(zhǎng )的话(☔)，我肯定先得把叫(🤔)我来的那老师揍(🙊)一顿，但是不行啊(💤)，第一(😉)，自己(jǐ )孩子还(há(🤜)i )要混下(xià )去啊；(👷)第二，就算豁出去(💎)了，办公室里也全(🚠)是老师，人数上肯(📍)定吃亏。但是怒气(🤽)一定(dìng )要发泄(xiè(🈷) )，所以(yǐ )只能先(xiā(🚙)n )把自己孩子揍一(🛠)顿解(⛱)解气了。这样的话(🌝)，其实叫你来一趟(⛩)的目的就达到(dà(❕)o )了。

然(rán )后我大(dà(⛑) )为失望(wàng )，一脚(jiǎ(💭)o )油门差点把踏板(🚱)踩进地毯。然后只(🐨)听见四条全新的(🌃)胎吱(🤶)吱乱叫，车子一(yī(🏳) )下窜了(le )出去，停在(✡)她(tā )们女生寝室(🚇)门口，然后说：我(🤪)突然有点事情你(😊)先下来吧。我掉了(🦔)，以后(hòu )你别打(dǎ(🔸) )，等我(wǒ )换个号(hà(🔠)o )码后告诉你。

在此(⛏)半年(🚤)那些老家伙所说(🦉)的东西里我只听(📘)进去一个知识，并(🔡)且以(yǐ )后受用(yò(🍉)ng )无穷，逢人就(jiù )说(💿)，以显示自己研究(🈯)问题独到的一面(⛄)，那就是：鲁迅哪(📕)里穷(🦒)啊，他一个(gè )月稿(🚜)费(fèi )相当当(dāng )时(🕔)一个(gè )工人几年(🧠)的工资呐。

老夏的(😍)车经过修理和重(💙)新油漆以后我开(🐬)了一天，停(tíng )路边(🦕)的(de )时候没(méi )撑好(🎰)车(chē )子倒了下去(🔮)，因为(🦄)不得要领，所以扶(🔯)了半个多钟头的(🚒)车，当我再次发动(🎖)(dòng )的时候(hòu )，几个(👗)(gè )校警跑(pǎo )过来(🏺)说(shuō )根据学校的(🥘)最新规定校内不(😆)准开摩托车。我说(💸)：难(🍀)道我推着它走(zǒ(🎋)u )啊?

我最(zuì )后一次(🥈)(cì )见老夏(xià )是在(🔘)医(yī )院里。当时我(💤)买去一袋苹果，老(🌠)夏说，终于有人来(✍)看我了。在探望过(🕴)程(chéng )中他多(duō )次(🥋)表达(dá )了对我(wǒ(🥨) )的感(💣)谢，表示如果以后(🕟)还能混出来一定(🍲)给我很多好处，最(🏆)后还说出一句(jù(📀) )很让我(wǒ )感动的(🛎)(de )话：作(zuò )家是不(🔩)(bú )需要文凭的。我(📐)本以为他会说走(📛)私是(⏪)不需要文凭的。

老(🚄)夏目送此(cǐ )人打(💈)车(chē )离去后(hòu )，骑(🔤)上(shàng )车很兴(xìng )奋(😦)地邀请我坐上来(💲)回学校兜风去。我(🍃)忙说：别，我还是(🚟)打车回去吧。

接(jiē(📁) )着此人(rén )说：我(wǒ )从(🆗)没见(jiàn )到过不戴(🛹)头盔都能开这么(👛)猛的人，有胆识，技(📍)术也不错，这样吧(🚟)，你有(yǒu )没有参(cā(🐱)n )加什么(me )车队?

教(jiā(📳)o )师或者说学校经(💝)常犯的一个大错(🥐)误就(💁)是孤立看不顺眼(❣)的。比如，有一人(ré(🥧)n )考试成(chéng )绩很差(🍞)(chà )，常常(cháng )不及格(🤣)(gé )，有的教师就经(🎇)常以拖低班级平(📁)均分为名义，情不(♒)自禁发动其他学(🤼)生鄙(bǐ )视他。并且经(jī(🕶)ng )常做出(chū )一个学(🤢)生犯错全班受罪(🧞)的没有师德的事(🤣)情。有的教师潜意(🐨)识的目的就是(shì(🔘) )要让成(chéng )绩差的(🃏)(de )学生受(shòu )到其他(🚤)心智尚未健全的(🌑)学生(📇)的排挤。如果不是(🐅)这样，那这件事情(👔)就做得(dé )没有意(🖨)(yì )义了。