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贺勤(⚡)和其(🏴)(qí )他班两(liǎ(♍)ng )个老(🤢)师(shī )从楼上(🤡)(shàng )的(📢)(de )教师(shī )食(shí(🏬) )堂吃(🍲)完(wán )饭下来(🖌)，听见(🎆)大门口的动(😶)静，认(🚯)出是自己班(🗨)的学(💻)生，快步走(zǒ(🔑)u )上去(🐅)，跟教导(dǎo )主(🚲)(zhǔ )任(😲)打(dǎ )了(le )声招(zhāo )呼(💱)(hū )，看向(xiàng )迟砚和(😘)孟行悠：你们怎(🎭)么还不去上课？(🤠)

如果喜欢很难被(🥘)成全(quán )，那任(rèn )由(📝)它被(bèi )时(shí )间淡(dàn )化(huà )，说不(bú )定也是(👵)一件好事？

秦千(🦐)艺还(🕖)是看孟行悠(🐁)不顺(♈)眼，中途找了(🛌)两(liǎ(✋)ng )三次茬(chá )，孟(🎽)行(há(🏵)ng )悠(yōu )顾着(zhe )调(🍤)(diào )色(🔙)没(méi )搭(dā )理(🏳)，她(tā(🚑) )估计觉着没(🐘)劲，后(👍)面倒也安静(🔴)如鸡(🥞)。

贺勤说的那(🕠)番话(🎩)越想越(yuè )带劲，孟(👚)行悠(yōu )还(hái )把自(🚧)(zì )己(jǐ )整得(dé )有(🌭)(yǒu )些感动(dòng )，坐下(🍷)来后，对着迟砚感(🔯)慨颇多：勤哥一个数学老师口才不(bú(🤜) )比许先(xiān )生差啊(✡)(ā )，什么(me )‘教育是(🌾)(shì )一(🤐)个过程，不是(🌾)一场(🍥)谁输谁赢的(❎)比赛(🏽)’，听听这话(📰)，多酷(🖼)多(duō )有范，打(🈶)死我(🥤)(wǒ )我(wǒ )都说(💌)(shuō )不(🍎)(bú )出来(lái )。

孟(📖)行悠(🐁)(yōu )喝了一口(🙇)豆浆(🍃)，温度刚刚好，不烫(🔼)嘴，想到一茬，抬头(♋)问迟(chí )砚：要(yà(⚡)o )是我喝(hē )不(bú )加(🕡)糖(táng )的(de )怎么办(bà(🛬)n )？

孟行(háng )悠从桌(⏹)子上跳下来，看见迟砚的眼镜还放在旁(📿)边的椅子上，举起(🤲)来(lái )叫他，你(nǐ )不(👤)戴(dà(🚊)i )眼(yǎn )镜怎么(🐊)(me )看啊(🎠)，拿去戴着。

迟(📉)景，你(🙊)这样很没礼(🛰)貌。迟(🎪)砚却不哄，只(🎩)(zhī )沉(🚵)声说(shuō )。

煎饼(🤑)(bǐng )果(🎗)(guǒ )子吃(chī )完(🔑)(wán )，离(🔇)(lí )上(shàng )课还(🗨)有(yǒ(🔡)u )五分钟，两人扔掉(🔌)食品袋走出食堂(📿)，还没说上一句话(🔉)，就被(bèi )迎面而(é(🐶)r )来的教(jiāo )导(dǎo )主(🌻)任(rèn )叫(jiào )住。

孟(mè(🏃)ng )行悠把(bǎ )迟砚拉到旁边等，免得妨碍后(🚞)面的人点菜。