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第二天(📆)，我(😼)(wǒ )爬(🛺)上(🌊)(shàng )去北京的慢(màn )车，带(💘)着(💍)很(hěn )多行李，趴(pā )在一个(💋)靠窗的(🏬)桌子上大(dà )睡，等我抬(🍃)头(🎇)的(de )时候(😛)，车(🚌)已(yǐ )经到了北京(jīng )。

老(🍊)夏(⬜)一再(🔶)(zài )请求(qiú )我坐上(shàng )他的(💔)车(🚟)去，此时(shí )尽管我(wǒ )对(📡)这(👪)样的(🏞)生(🕊)活有(yǒu )种种不满，但是(🍺)还(🐛)是没(mé(🥗)i )有厌世的念(niàn )头，所以飞(🗝)(fēi )快跳上一部出租(zū )车逃走。

中(🤞)(zhō(🌺)ng )国几千年来(lái )一直故(💤)意(🐦)将(jiā(🎥)ng )教(🏑)师的地位(wèi )拔高，终于(🔲)(yú(📍) )拔到(dào )今天这个完(wán )全不正确(🙈)的(de )位置。并且(qiě )称做阳光(🔹)下最光(🌳)辉(📦)的职(zhí )业。其实说穿了(🐫)(le )，教(⏮)师(shī(🕋) )只是(shì )一种职业，是养家(🕐)口(🧛)的(de )一个(gè )途径，和出租车(😗)司机(🚱)，清(🗂)洁工(gōng )没有本质的区(🔎)别(🙆)(bié )。如果(🤐)全天(tiān )下的教师一(yī )个(🏺)月就拿两(liǎng )百块(kuài )钱，那(nà )倒是(🎆)可(📱)以考虑叫(jiào )阳光下最(👦)光(🐆)(guāng )辉(👨)的(🆎)职业。关键是，教(jiāo )师是(⏪)一(👉)个极(jí )其简单的循(xún )环性(xìng )工(🚒)作，只要(yào )教材不改，永远(🐛)就是两(😴)(liǎ(⚡)ng )三年一个轮回，说来说(👡)(shuō(🆘) )去一(👑)样的东西，连活跃(yuè )气氛(⛑)(fē(🌱)n )用的三流笑(xiào )话都一样(🕚)。这点(🍶)(diǎ(🦒)n )你只要(yào )留级一次，恰(🤬)好(🍔)(hǎo )又碰(🏆)到(dào )一样的老师就知(zhī(⛱) )道了。甚至(zhì )连试卷都可(kě )以通(⛵)用(🏧)，只(zhī )要前(qián )几届考(kǎ(🌺)o )过(🚟)的小(🕡)子(⭕)嘴紧，数理化英历(lì )地(🏋)的(🛳)试卷是(shì )能用一辈子(zǐ )的，还有(🈂)寒(hán )暑假，而且(qiě )除了(le )打(💽)钩以外(⏮)没(💏)(méi )有什么体力(lì )活了(🗻)，况(🍕)且(qiě(🚪) )每节课都得站着完全不(🚍)(bú(🤒) )能成为工作辛苦(kǔ )的理(🌕)由(yó(🍘)u )，就(🛢)(jiù )像出租车司(sī )机一(👖)定(🙌)不觉(jià(🌇)o )得坐(zuò )着是一(yī )种幸福(⤵)一样。教(jiāo )师有愧(kuì )于阳光下最(🎽)光(🌂)辉(huī )的职业的原(yuán )因(😺)关(🎯)键在(🔵)于(♈)(yú )他们除了去(qù )食堂(🚛)(tá(〰)ng )打饭外(wài )很少暴露于阳光(guāng )下(🎼)。

反观上(shàng )海，路是平(píng )很(🏁)多，但是(🏬)(shì(♏) )一旦修起路(lù )来让人(🏍)诧(📚)异(yì(🔻) )不已(yǐ )。上海虽然(rán )一向(❓)宣(🛎)称效(xiào )率高，但是(shì )我见(⏹)过一(🌛)座(🤕)桥修了半年(nián )的，而且(🍆)让(🏻)人不(bú(🎴) )能理解(jiě )的是(shì )这座桥(🥘)之(👖)小(xiǎo )——小到造(zào )这个(gè )桥(😟)只(⛄)花(huā )了两个月。

然后(hò(💨)u )老(⚫)枪打(🚸)(dǎ(🚷) )电话过来问我最(zuì )近(👭)生(🔤)活，听(tīng )了我的介绍(shào )以后他大(🎬)叫(jiào )道：你丫怎(zěn )么过(🦌)得像是(🔅)张(❇)学(xué )良的老年生(shēng )活(🍗)。

一(🙈)凡说(❌)(shuō )：没呢，是(shì )别人——(🥥)哎(🚳)(āi )，轮到我的(de )戏了(le )明天中(🐨)午十(🔀)(shí(📬) )二点在北京(jīng )饭店吧(🎠)。

之(🎁)(zhī )后马(👠)上有人提出要和老(lǎo )夏(🔻)跑(⚽)一场，然后(hòu )掏出五(wǔ )百块(kuà(🆙)i )钱(🥌)放在头盔(kuī )里。我们终(🕡)(zhō(🐜)ng )于明(🚪)(mí(🗽)ng )白原来(lái )这个车队就(🛺)是(🏏)干(gàn )这个的(de )。

老夏又多一个(gè )观(🌔)点，意思(sī )是说成长就(jiù(🚔) )是越来(📺)越(🦎)懂(dǒng )得压(yā )抑**的一(yī(🌁) )个(🥅)过程(🧤)。老夏的(de )解决方式是(shì )飞(🥙)车(📿)，等到(dào )速度达到一(yī )百(🗞)八十(🔓)以(⌚)后(hòu )，自然会自(zì )己吓(🛵)(xià(🐘) )得屁滚(🌂)尿流(liú )，没有时间(jiān )去思(🅿)考(🦎)问题(tí )。这个是老夏关于自己(🏄)(jǐ(🔏) )飞车的官方理由(yóu )，其(😡)实(⭐)(shí )最(🐇)重(🕝)(chóng )要的是，那(nà )车非常(🉐)漂(🌝)亮(liàng )，骑(qí )上此车(chē )泡妞方便许(🚬)多。而这个(gè )是主要理由(❣)。原(yuán )因(🎋)是(🍑)如果我(wǒ )给老夏一部(🦂)(bù(🚀) )国产(🔋)摩托车(chē )，样(yàng )子类似(sì(🏭) )建(📼)设牌那种，然(rán )后告诉他(🧑)，此车(🤦)非(🌪)常之(zhī )快，直线上(shàng )可(😀)以(🤾)上二百(🍳)(bǎi )二十，提速(sù )迅猛(měng )，而(💖)且(🎤)比跑(pǎo )车还安全，老夏肯定说(🚳)(shuō(🚲) )：此车相貌(mào )太丑，不(🕌)开(🚼)(kāi )。

我(🗿)刚(🎐)刚来北京(jīng )的时候(hò(🤸)u )，跟(🐘)(gēn )朋友们在街(jiē )上开车飞快(kuà(🔝)i )，我的一个(gè )开黄色改装(🔔)车的(de )朋(🥨)友(🔩)，是让我们这样的(de )主要(🍀)原(👱)因，因(💋)为他一直(zhí )能从我看来(🚰)(lá(🔸)i )不可(kě )能过去(qù )或者过(🤬)去会(🌤)让(📁)后(hòu )面的车骂的(de )空档(🥥)里(🆎)穿过(guò(👶) )去，他在街(jiē )上飞车很多(🚝)(duō(🚗) )年从来没有追过(guò )别人的尾(💓)倒(🌲)(dǎo )是被别人追(zhuī )过几(🌕)次(🏪)尾。另(💐)外(🚙)有一辆(liàng )宝马的Z3，为(wé(🏥)i )了(🚝)不跟丢黄车只(zhī )能不顾撞坏(huà(🤩)i )保险杠要等(děng )三个月才(⏪)能有货(🛺)的(👰)风险(xiǎn )，在街上拼命狂(👀)(kuá(🎗)ng )开，而(🚌)(ér )且此人天生喜欢(huān )竞(🌦)速(🐅)，并不(bú )分对手等级(jí )，是(⛎)辆面的(🐅)或者(zhě )夏利也(yě )要全(💃)身(🔰)心投入(🔤)。另外有一个(gè )本田的CRX，避(✌)(bì(🗽) )震调得很矮(ǎi )，恨不能连(lián )个(🔏)不(💞)到五度的坡(pō )都上不(⬆)去(🎵)，并且(📟)经(❗)常以(yǐ )托底为荣，最近(🎐)又(📺)加入(rù )一个改装很(hěn )夸张的黄(🤟)色捷达(dá )，此公财力(lì )不(😋)薄，但老(🌤)(lǎ(🧣)o )婆怕他出去香车美人(🌚)地(🕗)(dì )风(🌘)流所以不让他(tā )换车，所(➿)以(🐕)天天琢磨着(zhe )怎么样才能(♑)(néng )把自(🔦)己的车(chē )开报废了，加(🎄)上(🔢)(shàng )最近(📓)在(zài )广东私自装了一(yī(👚) )个(🗳)尾翼，貌(mào )似莲花，造(zào )型婀娜(🛑)，所(👥)(suǒ )以受到大家(jiā )的嘲(🥀)笑(🔫)，不得(🥔)不(🧤)(bú )把心爱的莲(lián )花尾(🛃)翼(🆕)拆除(chú )，所以心中(zhōng )估计藏有一(🏏)(yī )口恶气，加(jiā )上他的报(📥)废心理(🈴)(lǐ(🚎) )，所以在街(jiē )上也是不(➗)顾(👯)(gù )后(🏖)果，恨不能在路当中(zhōng )的(🍇)隔(🚘)离带上开。面对战(zhàn )斗力(🛂)这样充(🔽)足的(de )朋友们，我(wǒ )是最(🗓)辛(🚉)苦的(de )，因(🔁)为我不认识(shí )北京的(de )路(🍽)，所(🗝)以不得不(bú )在后面狂追(zhuī )怕(🛏)迷(🈶)路。

教(jiāo )师或者说学(xué(📽) )校(🐤)经常(🎣)犯(🍀)的(de )一个大错误就是(shì(🙍) )孤(⬛)立看不顺(shùn )眼的。比如(rú )，有一人(✳)考(kǎo )试成绩很差(chà )，常常(🤗)不及(jí(💳) )格(🤪)，有的教师就(jiù )经常以(🔸)拖(🌩)低(dī(😍) )班级平均分(fèn )为名义，情(🍣)不(😁)自禁发动(dòng )其他学生鄙(🛍)视他(tā(🐴) )。并且(qiě )经常做出一个(💳)学(🙂)(xué )生犯(➕)错全班(bān )受罪的没有(yǒ(😳)u )师(🤓)德的事情。有(yǒu )的教师(shī )潜意(🐫)识(✏)的目的就(jiù )是要让成(📳)绩(✖)(jì )差(⤴)的(🔆)学生受(shòu )到其他心智(👺)(zhì(🎷) )尚未健全的(de )学生的排挤。如(rú )果(🌻)不是这样(yàng )，那这件事(shì(🌿) )情就做(📦)得(🛅)没(méi )有意义了。