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孟行(🛳)悠见(jiàn )迟砚(💓)一动不动，摸(🚴)不准他下一步(bù )想(xiǎ(⏪)ng )做什么，但她(〰)(tā )自(zì )己并(🕉)没有做好(📛)更(gèng )进一步(🐊)的心理准(zhǔ(💲)n )备，时机不合(🧣)适(shì )，地点(🥫)也不合适(shì(🎮) )，哪哪都不合(📔)适(shì )。

孟行悠(🍭)在文科上(🗺)(shàng )下的功夫(🌠)最多，可收效(🙆)甚微，特(tè(🥈) )别(bié )是现在(🛳)进入高(gāo )三(👏)(sān )，学习压力(🍟)成倍(bèi )增(💘)加，面对文科(🙀)(kē )的无力感(👇)也比以(yǐ )前(🆔)(qián )更加强(🐘)烈。

晚(wǎn )自(zì(🦂) )习下课，迟砚(⛺)来(lái )二班教室找孟行(💵)(háng )悠，一起去(😠)图书(shū )馆(guǎ(😓)n )再上一个(🉐)小时(shí )的(de )自(🦕)习。

我没那么(⛳)(me )娇气，我们班(👉)还(hái )有不(🤠)少学生住校(🌮)(xiào )呢。

可是现(🛵)在孟(mèng )行(háng )悠的朋友(⏱)，你一(yī )句我(🎂)一句又说得(🤘)(dé )这么理(🕍)直气壮，生怕(😿)他们不去求(♍)(qiú )证(zhèng )似的(🚔)，哪里又(yò(🌳)u )像(xiàng )是撒谎(🍥)的？

孟行(há(🎊)ng )悠在文科上(🍎)下的(de )功夫(🚰)最多，可收(shō(⌛)u )效(xiào )甚微，特(🧘)别是(shì )现(xiàn )在进入高(🤑)三，学(xué )习压(📻)力成倍增加(📠)(jiā )，面对文(💝)科的无(wú )力(📽)(lì )感也比以(🥑)前更(gèng )加(jiā(🏼) )强烈。