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我的旅(🛬)途其实就是长期在一个地方的反反复复地重复一些(xiē )事(shì )情(qíng )，并(bìng )且(qiě )要(yà(➕)o )简单，我慢(🕑)慢不喜欢(💆)很多写东西的人都喜欢的突然间很多感触一起涌来，因为我发现不动脑子似乎(😏)更加能让(🏻)人(rén )愉(yú(🍃) )快(kuài )。 -

其(qí )实(shí )离(lí )开上海对我并没有什么特殊的意义，只是有一天我在淮海路(🆑)(lù )上(shàng )行(🤴)(háng )走(zǒu )，突(📄)(tū )然(rán )发(fā )现(xiàn )，原(yuán )来(lái )这个淮海路不是属于我的而是属于大家的。于是离开(🔦)上海的(de )愿(🤖)(yuàn )望(wàng )越(🦎)(yuè )发(fā )强(qiáng )烈(liè )。这很奇怪。可能属于一种心理变态。

中国几千年来一直故意将教(🙀)师的地位(📿)拔高，终于(📠)拔到今天这个完全不正(zhèng )确(què )的(de )位(wèi )置(zhì )。并(bìng )且称做阳光下最光辉的职业。其(👻)实说穿了(🚥)，教师只是(📚)一种职(zhí )业(yè )，是(shì )养(yǎng )家(jiā )口(kǒu )的(de )一(yī )个(gè )途(tú )径(jìng )，和出租车司机，清洁工没(🤡)有本质的(😼)区别。如果(🎙)全天下的教(jiāo )师(shī )一(yī )个(gè )月(yuè )就(jiù )拿(ná )两百块钱，那倒是可以考虑叫阳光下(🌠)最光辉的(👘)职业。关键(🕞)是，教师是一个极其简单的循环性工作，只要教材不改(gǎi )，永(yǒng )远(yuǎn )就(jiù )是(shì )两三(👱)年一个轮(🌀)回，说来说(🐜)去一样的东西，连活跃气氛用的三(sān )流(liú )笑(xiào )话(huà )都(dōu )一(yī )样(yàng )。这(zhè )点(diǎn )你(nǐ(🏥) )只(zhī )要留(🔗)级一次，恰(🍧)好又碰到一样的老师就知道了。甚至连试卷(juàn )都(dōu )可(kě )以(yǐ )通(tōng )用(yòng )，只要前几(👷)届考过的(👸)小子嘴紧(💖)，数理化英历地的试卷是能用一辈子的，还有寒暑假，而且除了打钩以外没有什么(🙂)体(tǐ )力(lì(🍪) )活(huó )了(le )，况(🌍)(kuàng )且每节课都得站着完全不能成为工作辛苦的理由，就像出租(zū )车(chē )司(sī )机(jī(🐒) )一(yī )定(dì(🎀)ng )不(bú )觉(jià(🌬)o )得(dé )坐(zuò )着(zhe )是(shì )一种幸福一样。教师有愧于阳光下最光辉的职业的原因关键(jià(⛪)n )在(zài )于(yú(💀) )他(tā )们(men )除(🥄)(chú )了(le )去食堂打饭外很少暴露于阳光下。

说真的，做教师除了没有什么前途，做来做(👢)去还是一(🏮)个教师以(📫)外，真是很幸福(fú )的(de )职(zhí )业(yè )了(le )。 -

听了这些话我义愤填膺，半个礼拜以后便将此人(♍)抛弃。此人(🕦)可(kě )能(né(🚨)ng )在(zài )那(nà )个(gè )时(shí )候(hòu )终(zhōng )于(yú )发(fā )现(xiàn )虽然仍旧是三菱的跑车，但是总比街(❇)上桑塔那(❓)出去有面(🙎)子多了(le )，于(yú )是(shì )死(sǐ )不(bú )肯分手，害我在北京躲了一个多月，提心吊胆回去以后(🚾)不幸发现(🕯)此人早就(⛴)已经有了新男朋友，不禁感到难过。

这(zhè )还(hái )不(bú )是(shì )最(zuì )尴(gān )尬的，最尴尬的是(🤸)此人吃完(📬)饭踢一场(🐯)球回来，看见老夏，依旧(jiù )说(shuō )：老(lǎo )夏(xià )，发(fā )车(chē )啊(ā )?

当(dāng )年(nián )春天即将夏天(💗)，就是在我(👶)偷车以前(🍉)一段时间，我觉得孤立无援(yuán )，每(měi )天(tiān )看(kàn )《鲁(lǔ )滨逊漂流记》，觉得此书与我的现(🎸)实生活颇(♿)为相像，如(🗓)同身陷孤岛，无法自救，惟一不同的是鲁滨逊这家伙身(shēn )边(biān )没(méi )有(yǒu )一(yī )个(gè(💤) )人，倘若看(⏩)见人的出(📍)现肯定会吓一跳，而我身边都是人，巴不(bú )得(dé )让(ràng )这(zhè )个(gè )城(chéng )市(shì )再(zài )广(guǎ(🚑)ng )岛(dǎo )一(yī(🎞) )次。