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孟行悠自(🗯)我打(🗺)趣，轻巧(🚁)把自(🤑)己(jǐ )那(🏄)(nà )些(📺)乱七八(🐟)糟的(➗)心思(sī(📝) )盖(gà(🍡)i )过去：想做(🐀)我朋友门(mé(🍕)n )槛可不低，班(🔟)长你还(hái )差点火候。

迟(chí )砚回头看了眼头顶(dǐng )的(de )挂钟，见时间差不(♐)多(duō(🌓) )，说：撤(🐟)了(le )吧(🚿)(ba )今儿，还(❄)有一(🦆)小时(shí(👷) )熄(xī(📊) )灯了。

孟(🥈)行悠(🗻)倒是(shì )能(né(👵)ng )猜到几分她(🏙)突然搬出(chū )去的缘由，不(bú )过这个缘由她不会(huì )说(shuō )，施翘更不会(👬)说。

文(wén )科都(🎍)能学(🎢)好的男(🙁)生，心(🥠)思是不(🐗)是(shì(🕳) )都(dōu )这(🕑)么细(😷)腻？

景宝一(👾)(yī )言(yán )不发(💸)，抱着膝盖一(🥉)副(fù )委屈巴巴的样子。

迟(chí )砚晃到孟行(háng )悠(yōu )身边来，盯着黑板(bǎ(🧥)n )上(shà(📣)ng )人物那(⏩)处空(🍀)白，问：(🌀)那块(📀)颜色很(🅿)(hěn )多(🌑)(duō )，怎么(🚰)(me )分工(💠)？

贺勤(qín )走(📫)(zǒu )到两个学(🏟)生面前站(zhà(📿)n )着(zhe )，大有护犊子的意思(sī ), 听完教导主(zhǔ )任(rèn )的话，不紧(🈳)不慢地(dì )说(🐞)(shuō )：(🥖)主任说(🍂)得很(🛋)对，但(dà(🎼)n )我是(🧗)他们的(📈)班主(🛌)任，主任说他(🚠)们(men )早(zǎo )恋，不(🏼)知道依据是(😟)(shì )什(shí )么？我们做老师的要(yào )劝导学生，也得有理(lǐ )有据, 教育是(💁)(shì )一(😾)(yī )个过(🎟)程，不(⏬)是一场(😃)(chǎng )谁(🗓)(shuí )输谁(🕖)赢的(🏐)比赛。

迟(🔲)砚(yà(📭)n )叹了口气，无(📽)(wú )奈回答(dá(😴) )：不是，男(ná(📏)n )生(shēng )哪有你们女生讲究(jiū )，每天都是食堂解决三(sān )餐(😇)，方便省(shěng )事(👫)(shì )。

(🦖)六班后(🚈)门大(🤕)开(kāi )着(📶)(zhe )，迟砚(🧚)和孟行(🧒)悠站(👌)在(zài )教室最(🈂)后面略显突(⛵)兀(wū )，引得经(🍇)过(guò )的(de )人总会往教室里面(miàn )看(kàn )几眼，带着探究意味(wèi )。