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迟砚晃到孟行悠身边来，盯着黑板上人物那(🌻)处(🐱)空(👋)白(📪)，问(🆓)：(🙁)那块颜色很多，怎么分工？

孟行悠摇头：不吃了，这个阿姨加(🐢)料(😌)好(🌚)耿(😡)直(⏰)，我(😕)今晚不会饿。

孟行悠长声感叹(tàn )：没想(xiǎng )到你是(shì )这样的(de )班长(📘)。

孟(✊)行(🌬)(há(🗿)ng )悠(🍘)(yō(👁)u )自我(wǒ )打(dǎ )趣，轻(qīng )巧把(bǎ )自(zì )己那(nà )些(xiē )乱七(qī )八(bā )糟的(de )心(🆔)(xī(🎢)n )思(🗳)盖(🐃)(gà(🐧)i )过(👪)(guò )去：想(xiǎng )做我(wǒ )朋(péng )友门槛可不低，班长你还差点火候。

迟砚(🐕)拿(🤪)出(🐫)没(🍂)写(🛄)完(🐘)的练习册，翻开铺平，顺便回答：说得对。

六班后门大开着，迟(🚇)砚(🛠)和(⛓)孟(👗)行(🧙)悠(⬜)站(📳)在教室最后面略显突兀，引得经过的人总会往教室里(lǐ )面看(🈯)几(⤵)(jǐ(👢) )眼(🍓)，带(🐬)(dà(👜)i )着探究(jiū )意味。

景宝(bǎo )抬(tái )起头(tóu )，可能(néng )孟(mèng )行悠(yōu )长(zhǎng )得太(🐉)(tà(🤰)i )纯(❣)(chú(🌞)n )良(🕳)了(🚁)(le )些(xiē )，让(ràng )孩(hái )子产(chǎn )生(shēng )不了(le )防(fáng )备感(gǎn )，他试着跟她对话：(🥪)那(🙅)你(🧝)哥(🕒)哥(🚣)叫(🤠)什么

五官几乎是一个模子刻出来的，小朋友就是活脱脱一个(🥚)行(📧)走(🎬)的(🚴)儿(🚼)童(🌩)版(🥚)迟砚。

难得这一路她也没说一句话，倒不是觉得有个小朋友在(♋)拘(🥩)束(🕋)，只(🌭)是(👛)怕(🎏)自己哪(nǎ )句话不(bú )对，万(wàn )一触碰(pèng )到小朋(péng )友的(de )雷(léi )区，那(nà(🚕) )就(🥐)不(🐚)(bú(🚬) )好(🥫)(hǎ(🍔)o )了。

孟(mèng )行悠(yōu )没(méi )什么(me )意(yì )见，礼(lǐ )尚往(wǎng )来(lái )，也(yě )给(gěi )她取(🍯)(qǔ(💫) )了(🌴)(le )一(🙂)个(📴)同(👔)款接地气外号，暖宝。