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说(🏰)完(🔛)觉得自(zì )己很矛盾，文学这(📭)样(🔦)的(de )东西太(tài )复杂(zá )，不畅销(🕳)了(⬆)(le )人(🎙)家(jiā )说你写(xiě )的东(dōng )西没(🏻)有(♒)人看(kàn )，太畅销了(le )人家说看(🛩)的(🎏)(de )人多的不是(shì )好东西，中(zhō(🚳)ng )国(👋)不(🉐)在少数(shù )的作(zuò )家专家(💸)(jiā(📉) )学(🎳)者(zhě )希望我写的(de )东西再也(👷)没(😿)(méi )人看，因为(wéi )他们写的东(🐛)(dō(🥤)ng )西没有人看(kàn )，并且有不(bú(🥔) )在(😠)少(✂)数的研(yán )究人员觉得《三重(😞)门(🐌)(mén )》是本垃圾(jī )，理由是像(xià(🧤)ng )这(🌈)样用人物(wù )对话来凑字(zì(🔯) )数(⬛)的(📼)学生小(xiǎo )说儿童(tóng )文学(xué(🚃) )没(🎨)有文学价(jià )值，虽然我的书(🖐)(shū(🛍) )往往几十页(yè )不出现一句(✍)(jù(🙆) )人(🗣)物对话，要对话起来(lái )也(🧛)不(🔠)超(🖋)过五(wǔ )句话。因为(wéi )我觉(jià(🔲)o )得(🤥)人有(yǒu )的时(shí )候说话很没(⛔)(mé(🌟)i )有意思。

所(suǒ )以我就觉得(dé(🏂) )这(🌦)不(🌇)像是一(yī )个有文化的(de )城市(🎺)修(🌰)的路(lù )。

到了北京以后我打(🔺)算(🏆)就地找工(gōng )作，但这个(gè )想(🏼)法(🚒)很(❇)快又(yòu )就地放弃。

第三个是(🚲)善(🚹)(shàn )于在传中的(de )时候踢在对(💄)(duì(🀄) )方腿上。在(zài )中国(guó )队经过(📣)了(🍟)边(🔣)(biān )路进攻和小(xiǎo )范围配(🛥)合(🐹)以(🔁)(yǐ )后，终于有(yǒu )一个幸运儿(🍹)(é(🌗)r )能捞着球带(dài )到了对方接(💵)(jiē(🍔) )近底(dǐ )线的部位，而且居然(🚴)能(📔)(né(🦒)ng )把球控制住(zhù )了没出底线(🏾)(xià(🕳)n )，这个时候(hòu )对方就扑了(le )上(🚸)来(☔)，我方(fāng )就善于博得角球，一(🕦)般(🤞)是(🔷)倒地一(yī )大脚传球，连摄像(👕)机(🚃)镜(jìng )头都挪到球(qiú )门那了(🌪)，就(📏)(jiù )是看不见球(qiú )，大家纳闷(🎴)(mè(🔪)n )半(🆒)天原来打(dǎ )对方(fāng )脚上(🈯)了(🎀)，于(😀)(yú )是中国人心(xīn )里就很痛(😽)快(🕔)(kuài )，没事，还(hái )有角球呢。当然(😂)如(🈚)果有(yǒu )传中技术比(bǐ )较好(👗)(hǎ(👎)o )的(🥋)球员，一(yī )般就不会往(wǎng )对(🚅)方(🐽)脚上踢(tī )了，往往是(shì )踢在(✔)人(🐝)家大(dà )腿或者更高(gāo )的地(🕍)方(🚭)，意(🏭)(yì )思是我这个球传出来就(🌹)是(🛳)个好球(qiú )。

孩子是一(yī )个很(🚖)容(🦉)易对(duì )看起来好像(xiàng )知道(㊗)很(🏫)多(⏯)东(dōng )西的人产生(shēng )崇拜(🏽)心(🎃)理(🍼)的(de )人，可是能(néng )当教(jiāo )师的(🍦)至(🎭)少已(yǐ )经是成年人(rén )了，相(🍜)对(🧒)于(yú )小学的一班(bān )处男来(🏃)说(💎)，哪(🔓)怕是一个(gè )流氓，都能(néng )让(💴)这(❣)(zhè )班处男肃然(rán )起敬。所以(🚖)(yǐ(🤶) )首先，小学(xué )的教师水平(píng )往(🍩)往(🚶)是比较(jiào )低的。教师(shī )本来(🌥)就(🧕)是一(yī )个由低能力学校培(⛓)训(📘)出来的人，像我上学的(de )时候(🔣)，周(🚦)围(👛)(wéi )只有成绩实(shí )在不行，而(⌛)(é(🍬)r )且完全没有(yǒu )什么特长，又(😎)不(📩)想去当(dāng )兵，但考大专又(yò(🐤)u )嫌(📠)难听的人(rén )才选择了师(shī )范(⭕)，而(🙄)在师(shī )范里培养出(chū )一点(⛔)真(🔪)本事(shì )，或者又很(hěn )漂亮(lià(🚩)ng )，或(🐾)者学习(xí )优异的人都(dōu )不会(👄)选(♎)择出(chū )来做老师，所以在师(🙇)范(🈚)(fàn )里又只有成(chéng )绩实在不(🧀)行(🔒)(háng )，而且完全没有特长，又不(🎙)想(🐓)去(📡)(qù )当兵，嫌失(shī )业太难听的(🕜)(de )人(🗻)选择了做(zuò )教师。所以(yǐ )可(⏩)想(😯)教师的(de )本事能有多(duō )大。

我(📤)上(🎴)学(xué )的时(shí )候教师最厉(lì )害(💓)的(📁)一招是(shì )叫你的家长(zhǎng )来(🚮)一(🚭)趟。我(wǒ )觉得这句话(huà )其实(🌻)是(🉑)很可(kě )笑的，首先(xiān )连个(gè )未(🈳)成(🌔)年人都(dōu )教育不了居(jū )然(🍿)要(🕐)去教育(yù )成年人，而(ér )且我(🏀)觉(🔲)得学(xué )生有这样那(nà )样的(🖍)错(🕖)误(😐)，学校和教师的责任应该大(🌔)于(🌃)家长(zhǎng )和学生本人(rén )，有天(🌘)大(🈵)的(de )事情打个电(diàn )话就可以(🍌)了(👳)(le )，还要家长(zhǎng )上班请假亲(qīn )自(🚱)来(🤦)一趟，这就(jiù )过分了。一(yī )些(🕧)家(🚖)长请假(jiǎ )坐几个钟头(tóu )的(🔝)车(🐼)过来以(yǐ )为自己孩子(zǐ )杀了(⬅)人(🚇)了，结果问下来(lái )是毛(máo )巾(〰)没(✋)挂好导(dǎo )致寝室扣分(fèn )了(📞)。听(🌒)到这(zhè )样的事情，如果我是(🎼)家(🐮)(jiā(🌛) )长的话，我(wǒ )肯定先得把(bǎ(🎳) )叫(🏴)我来的那老师揍一顿，但是(🔢)不(🏋)(bú )行啊，第一(yī )，自己孩子(zǐ(🛷) )还(📨)要混下去(qù )啊；第二，就算豁(🍻)出(🐘)去(qù )了，办公室(shì )里也全是(📦)老(🥌)(lǎo )师，人数上肯定(dìng )吃亏。但(🐌)是(🍀)(shì )怒气一定要(yào )发泄，所以(yǐ(🍰) )只(🥨)能先把自(zì )己孩子揍一(yī(🎢) )顿(👯)解解气了(le )。这(zhè )样的话，其(qí(💕) )实(😚)叫你来一(yī )趟的目的就(jiù(📮) )达(🏋)到(😈)了。

不(bú )过北京的路(lù )的确(🏓)是(🚏)天下(xià )的奇观，我(wǒ )在看台(☝)湾(🎉)的杂志的时候经常看见(jià(📲)n )台(📬)北人对台(tái )北的路的抱(bào )怨(❇)，其(⛔)实这(zhè )还是说明台(tái )湾人(🎯)见(⏯)识太(tài )少，来一次(cì )首都开(🙋)一(🍾)次(cì )车，回去保证觉(jiào )得台北(🗞)的(🐏)路(lù )都平得像F1的(de )赛道似的(🏘)。但(🕛)是台湾人(rén )看问题还是(shì(🌕) )很(❓)客观的，因为(wéi )所有抱怨的(✈)(de )人(👪)都(🤡)指出，虽然路有很(hěn )多都是(🌆)坏(🎵)的(de )，但是不排(pái )除还有部分(🛋)(fè(🖊)n )是很好的。虽然那些好路大(🌐)部(🈹)分都集中在市(shì )政府附近。