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孟(mèng )行悠(🔱)把折断的筷(kuài )子往桌上一扔，筷子碰到两(✡)个女(🍍)(nǚ )生(shēng )的(🎖)手，他们下(🍎)意(yì )识往后缩，看孟(mèng )行悠的眼(🚃)神充(🔂)满(mǎ(🚀)n )了恐(🆕)惧。

作为父(🔫)(fù )母(mǔ )，自然不希望(wàng )小(xiǎo )女儿(👶)出省(🤗)读大(💤)学(xué(⛔) )，不过最后(🔳)真的(de )考不(📲)上本地的，为(wéi )了小女儿以后(hò(🏊)u )的(de )发(📆)展，也(🏉)只能(🙅)做(zuò )出取(🤪)舍。

晚自习(xí )下课，迟砚来二(èr )班(🐹)教室(😐)找孟(🍃)行悠(🗳)(yōu )，一起去(♉)图书馆再(zài )上一个小时的自(zì )习。

孟母狐(🦋)疑地(🐑)(dì )看(👰)着她(🕘)：你前几(🌤)(jǐ )天(tiān )不还说房子小了(le )压抑吗(👓)？

这(💋)个点(📀)(diǎn )没(🔽)有人会来(🧜)找他(tā )，迟砚拿着手机(jī )一(yī )边(🧜)拨孟行悠(🙄)的电(😬)(diàn )话，一边(🗼)问外面(mià(🔛)n )的人：谁？

视觉(jiào )状况不好的(🐄)时候(🕣)(hòu )，其(✡)他感(🖐)官会变(bià(🚭)n )得(dé )比平时更加敏锐(ruì )。

孟行悠(👻)在文(🐇)科(kē(🏭) )上下(🐾)的功夫最(📶)多(duō )，可收效甚微，特(tè )别是现在进入高(gā(❎)o )三，学(🛍)习压(🐞)力成(💿)(chéng )倍增加(🏸)，面对文(wén )科的无力感也比(bǐ )以(🎂)(yǐ )前(😱)更加(🌍)强烈(🚾)。