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还行吧。迟砚(🔒)站(zhàn )得(🔪)(dé )挺(tǐng )累，随(🆚)便拉(🚥)开一(yī )张(zhāng )椅子坐(🚕)下，不紧不慢(🆔)地说，再(🕎)来几(jǐ )次(cì(🌚) )我(wǒ(🐔) )估计能产生免疫(yì(💴) )了(le )，你加把劲(👉)。

刷完黑(❄)板的最后一(🤽)(yī )个(📫)(gè )角(jiǎo )落，孟行悠把(📹)画(huà )笔(bǐ )扔进脚边(🤳)的小水桶里(😔)，跑到(🛎)教室最(zuì )前(qián )面(mià(🚾)n )的讲台上瞧，非(fēi )常(🕺)(cháng )满意地说(⏫)：完美(🕘)，收工！

孟行悠(🥄)似(sì(♓) )懂(dǒng )非(fēi )懂，想再问(😰)点什(shí )么(me )，人(🦄)已经到(🛬)了。

你又不近(🕞)视，为(🎼)(wéi )什(shí )么(me )要戴眼镜(🚷)？孟行(háng )悠(🏌)(yōu )盯着(🚁)走过来的迟(🈶)砚，狐(💳)疑地问，你(nǐ )不(bú )会(😆)(huì )是为了装(🚦)逼吧？(🚖)

孟(mèng )行悠一(🚶)怔，抬(🍖)眼问他：你不问问(🙎)(wèn )我(wǒ )能(néng )不能画(🎇)完就放他们(🌊)(men )走(zǒ(💬)u )？

贺勤走到两个学(❣)生面前站着，大(dà )有(🛢)(yǒu )护犊子的(📡)意思, 听(📩)(tīng )完(wán )教导(🌻)主任(🍹)的话，不紧不慢地说(📩)：主(zhǔ )任(rè(🌮)n )说(shuō )得(📞)很对，但我是(😛)(shì )他(🍺)(tā )们的班主任，主任(🥡)说他们早恋(🐇)，不(bú )知(🔧)(zhī )道依据是(🥅)什么(🥠)？我(wǒ )们做老师的(🎱)要劝导学生(🕧)，也得有(👏)理(lǐ )有(yǒu )据(📠)(jù ), 教(📽)育是一个过程(chéng )，不(😬)是一场谁输谁赢的(👧)比赛。

太子爷(😺)(yé )，你不会没吃过路(💧)边(biā(💅)n )摊(tān )吧？孟行悠问(🍳)。