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几乎(🎬)是话音落(luò )的一(yī )瞬(🔃)间，孟行(háng )悠看(🥡)见(👦)(jiàn )奥迪(dí )后座(👀)溜(📜)(liū )出来(lái )一个(🕔)小(xiǎo )朋友(yǒu )，还是(shì )初(📥)秋，小朋(péng )友已经(🚷)穿上了羽绒服(📒)，脸(👰)上戴着口罩，裹(🛠)得像个小雪人。

霍(🚪)修厉(💓)也(yě )就嘴(zuǐ )上过(📂)过(guò )瘾：不是(📢)我(🚃)(wǒ )的菜(cài )，我还(💚)(hái )是不(bú )祸害了(🌾)(le )。

教(jiā(🤗)o )导主任(rèn )板着(zhe )脸(🏿), 哪能(néng )被这一(🌲)句(🐒)话(huà )就给打发(👀)：(💡)你说没有就没(⛪)有？你这个班主任也(⚓)太不负责任了(📖)，这(🥄)个(gè )年龄(líng )段(🕷)的(🐟)学(xué )生不(bú )能(🚧)走错(cuò )路，我们做(zuò )老(🌍)师(shī )的要正(zhèng )确(🤖)引(yǐn )导。

贺(hè )勤(🤸)走(🏂)到两个(gè )学生(✉)面前站着，大有护(⤴)犊子(🎈)的意思, 听完教导(🥧)主任的话，不紧(🎥)不(🕟)慢地(dì )说：主(✂)任(🥕)说(shuō )得很(hěn )对(🆖)，但(dà(🙍)n )我是(shì )他们的(de )班(🥂)主(zhǔ )任，主(zhǔ )任(🔔)说(🥤)(shuō )他们早(zǎo )恋(🥪)，不(📿)知道(dào )依据是(🤞)什么？我们做老师的(🙏)要劝导学生，也得(🕹)有理有据, 教育(🏹)是(💂)一个过程，不是(🚩)(shì )一场(chǎng )谁输谁(shuí )赢(🥢)的(de )比赛。

可惜(xī )他(💳)们家(jiā )没参(cā(🎇)n )照(🚒)物，一个(gè )个全(➿)是(shì )理科生，妥(tuǒ(🔆) )妥的(🤾)直男品种。

孟行悠(👫)看景宝的帽子(🈲)有(🔥)点歪，伸手给他(💊)理(💂)了一下，笑弯(wā(🎏)n )了眼：我哥(gē )啊，我(wǒ(🕴) )哥叫(jiào )狗崽，因(⏬)为(😀)(wéi )他很狗(gǒu )，还(👆)(há(👒)i )是你哥(gē )哥更(🌄)好。

思(sī )绪在脑子里百(👼)转千回，最后迟砚(👩)放弃迂回，也是(🛑)出(😛)于对孟行悠的(⤴)尊重，选择实(shí )话实(shí(🤔) )说：那(nà )天如(rú(🍲) )果不是(shì )你，我(😮)也(🙍)会(huì )那么(me )做。

迟(🥝)(chí )砚回(huí )座位上(🕶)(shàng )拿(⬜)上两本书(shū )和一(🐨)支笔，事不关己(🎵)地(🌟)说：人没走远(🥍)，你(♿)还有机会。