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迟砚晃到孟(🐔)行悠身边来，盯着(⏪)黑板上人物那处(🥛)空(kō(🛀)ng )白，问(wèn )：那(🚕)块(kuà(💲)i )颜色很(hěn )多，怎(zě(✒)n )么分工(gōng )？

都可(🌴)(kě )以，我不挑(🚗)食。孟(♍)行悠看自己(👿)一手(📬)粉笔灰，等我(🍨)洗(xǐ(❌) )个手。

五官几(jǐ )乎(🙌)是一(yī )个模子(zǐ(❔) )刻出来(lái )的，小(xiǎ(🚰)o )朋友(👁)就是活脱脱一个(🐝)行走的儿童版迟(💣)砚。

主任毫不(bú )讲(💄)理：怎么别(🈯)(bié )的(➡)同学(xué )就没(🍼)有(yǒ(🍸)u )天天在(zài )一起？(🏭)

够了够(gòu )了，我又(🎄)不是大胃王，再说(🤧)一个(😛)饼也包不住(🛅)那么(🏮)多(duō )东西。

见贺勤(🙄)(qín )一时没(méi )反应(🍣)过(guò )来孟行(háng )悠(🕒)话里(lǐ )话外(🔆)的意(🍗)思, 迟砚站在(🍞)旁边(😗)，淡声补充道：贺(🥍)老师, 主(zhǔ )任说我(🌱)(wǒ )们早恋(liàn )。

好巧(⬇)(qiǎo )，我(🐿)叫(jiào )悠崽。孟行悠(😄)(yōu )察觉到这个孩(⏭)子的不一样，试着(🛅)靠近他，见他(🚼)没往(🙂)(wǎng )后退，才继(🍆)续(xù(🍂) )说，我(wǒ )们好有(yǒ(🐼)u )缘分的(de )，我也(yě )有(🔦)个哥哥。

贺勤走到(📎)两个(⛹)学生面前站(😴)着，大(🚜)有护犊子的意(yì(💄) )思, 听完(wán )教导主(👏)(zhǔ )任的话(huà )，不紧(✔)(jǐn )不慢地(dì(🗼) )说：(🎵)主(zhǔ )任说得(🔃)很对(⛲)，但我是他们的班(🕶)主任，主任说他们(🍂)早(zǎo )恋，不(bú )知道(✴)依(yī(🕵) )据是什(shí )么(🐦)？我(🗳)(wǒ )们做老(lǎo )师的(📲)要(yào )劝导学生，也(🤹)得有理有据(🤩), 教育(🙀)是一个过程(🌇)，不是(🏍)一(yī )场谁输(shū )谁(⛳)赢的(de )比赛。

可刚刚(⛪)(gāng )那番话(huà )说的(🧣)可(kě(🤓) )一点不软柿(🐵)子，至(㊗)少她读书这么多(🏦)年，没见过敢跟(gē(🕙)n )教导主(zhǔ )任这么(🐮)(me )说话的(de )老师(⏪)，不卑(🏙)不(bú )亢，很(hě(😄)n )有气(🆕)场(chǎng )。