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说完觉得自己很矛盾，文学(xué(🎨) )这样的(de )东(dōng )西(😘)(xī )太(🌶)(tài )复(🤒)(fù )杂(😍)(zá )，不(🕠)畅(chà(🌥)ng )销(xiā(📒)o )了人(🧐)家说你写的东西没有人看，太畅销了人家说看的人多的不是(🐯)好东(📛)(dōng )西，中(zhō(🍢)ng )国(guó(🐃) )不(bú(🧙) )在(zà(🙊)i )少(shǎ(✈)o )数(shù )的(de )作(🙌)家专家学者希望我写的东西再也没人看，因为他们(💟)写的(🍡)东西没有(🔼)人看(🔋)，并(bì(✴)ng )且(qiě(🐲) )有(yǒ(🎸)u )不(bú )在(zà(🥙)i )少(shǎo )数(shù )的研(yán )究(jiū )人员觉得《三重门》是本垃圾，理(🐢)由是像这样用(🚇)人物(🦐)对话(🏉)来凑(㊗)字数(📍)的(de )学(👗)生小(🧖)(xiǎo )说(🍦)(shuō )儿(ér )童(tóng )文(wén )学(xué )没(méi )有文(wén )学(xué )价值，虽然我的书往往(🐇)几十(🍗)页不出现(🕤)一句(🕺)人物(🥈)对话(🌻)，要对(🈺)话起来也不(bú )超过五(wǔ )句(jù )话(huà )。因为(wéi )我(wǒ )觉得人有的时(💀)候说(🅰)话很没有(🦕)意思(🔟)。

中国(📨)几千(🏣)年来(😀)一直故意(🅰)将教师的地位拔高(gāo )，终(zhōng )于(yú )拔(bá )到(dào )今(jīn )天这(😄)(zhè )个(gè )完全不(⏬)正确(🧝)的位(🐜)置。并(🕡)且称(🎺)做阳(🎗)光下(🚡)最光(🏋)辉的职业。其实说穿了，教(jiāo )师只是(shì )一(yī )种(zhǒng )职(zhí )业(yè )，是(shì(🥙) )养家(🏔)口的一个(🎺)途径(🐠)，和出(🐱)租车(🌓)司机(🏺)，清洁工没有本质的区别。如果全天下的(de )教师一(yī )个(gè )月(yuè )就(🍆)(jiù )拿(🧠)两(liǎng )百(bǎ(😌)i )块钱(⛄)，那倒(🐭)是可(📁)以考(🥘)虑叫阳光(🌈)下最光辉的职业。关键是，教师是一个极其简(jiǎn )单(dā(🛀)n )的(de )循(xún )环(huán )性(🎌)(xìng )工(💥)(gōng )作(😙)，只(zhī(🎸) )要教(🚖)材不(🤼)改，永(🎏)远就(🍽)是两三年一个轮回，说来说去一样的东西，连活(huó )跃气氛(fēn )用(🌆)(yòng )的(🔏)(de )三(sā(📚)n )流(liú(🦒) )笑(xià(😚)o )话(huà(👈) )都一(🥞)样。这(🆔)点你只要留级一次，恰好又碰到一样的老师就知道了。甚至连(🔄)试(shì(💢) )卷都可(kě(👰) )以(yǐ(🌧) )通(tō(🔧)ng )用(yò(🍳)ng )，只(zhī(💣) )要(yào )前几(🎳)届考过的小子嘴紧，数理化英历地的试卷是能用一(🤢)辈子的，还有寒(😛)暑假(🥩)(jiǎ )，而(❤)(ér )且(🎙)(qiě )除(🐤)(chú )了(🔛)(le )打(dǎ(⛎) )钩以(🉑)(yǐ )外(wài )没有什么体力活了，况且每节课都得站着完全不能成(🏉)为工(📟)作辛(✡)苦的(🍚)理(lǐ(📄) )由，就(🍀)(jiù )像(🍹)(xiàng )出(❔)(chū )租(zū )车(chē )司(sī )机(jī )一定不觉得坐着是一种幸福一样。教师(🛳)有愧(🍓)于阳光下(🤯)最光(🛎)辉的(🖕)职业(💥)的原(🤨)因关(guān )键(💐)在于(yú )他(tā )们(men )除(chú )了去(qù )食(shí )堂打饭外很少暴露(💧)于阳光下。

服务(🧠)员说(👍)：对(🤶)不起(👱)先生(🚿)，这是(😐)保密(😘)内容(💡)，这是(shì )客(kè )人(rén )要(yào )求(qiú )的(de )我(wǒ )们也(yě )没(méi )有办法。

第二天(🧕)，我爬(🚅)上去(🍙)北京(🗽)的慢(🦁)车，带(🔣)着很(🎂)多行(😀)李，趴在一个靠(kào )窗的桌(zhuō )子(zǐ )上(shàng )大(dà )睡(shuì )，等(děng )我抬头的(🥀)时候(🎓)，车已经到(🍭)了北(🍚)京。

这(🆕)是一(🙀)场进(👙)攻的结束(🚁)，然后范志毅大将军(jun1 )手一挥(huī )，撤(chè )退(tuì )。于(yú )是(shì )就(♈)到了中国队最(📂)擅长(👡)的防(🥠)守了(🦔)。中国(🏃)队的(🚺)防守(😅)也很有特色。

或者说当遭受种(zhǒng )种(zhǒng )暗(àn )算(suàn )，我(wǒ )始(shǐ )终不(bú )曾(✒)(céng )想(🥈)过要(🤥)靠在(💊)老师(🦌)或者(⬅)上司(🌪)的大(📚)腿上寻求温暖，只是需要一个漂亮如我(wǒ )想象的(de )姑(gū )娘(niáng )，一(🆎)(yī )部(🏂)(bù )车(chē )子(🦌)的后(🧡)座。这(🚇)样的(🏮)想法(💔)十分消极(🌌)，因为据说人在这样的情况下要奋勇前进，然而问(wè(👼)n )题(tí )关(guān )键(jià(🏌)n )是当(📆)(dāng )此(🌆)(cǐ )人(🔉)不想(⏮)前进(👲)的时(🍻)候，是否可以让他安静。