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话音(🚫)落(luò )，孟(🏧)行悠看迟砚张(zhāng )嘴(zuǐ )要叫阿(ā )姨加肉，赶紧拦住(zhù )他的手，压低声(shēng )音制止：我不要！你(nǐ )别让加(jiā )！

贺勤走到两(😂)个学生(🚑)面前站(🤧)(zhàn )着，大(🥠)(dà )有护(🍺)犊子的(🔱)意思, 听(🦃)(tīng )完(wá(🌯)n )教导主(🎇)(zhǔ )任的(🐁)话(huà )，不(🖼)紧不慢(🐕)地说：(🍃)主(zhǔ )任(🎾)说得(dé(💢) )很对，但(🏠)我是他(👦)们(men )的班(💂)主任(rèn )，主任(🗒)(rèn )说他(🛵)们早恋(🐮)，不知(zhī(🦅) )道(dào )依(🐗)据是(shì(😒) )什么？(🎊)我们做(🔲)老师(shī )的要劝导(dǎo )学生，也得有理有据, 教育(yù )是(shì )一个过(guò )程，不是一场谁输谁赢的比(bǐ )赛。

迟(chí )砚把湿纸巾揉(🏥)成团(tuá(🏍)n )，伸手一(🏳)(yī )抛扔(🐡)进角落(📬)的垃圾(🔕)桶里，然(🐩)(rán )后把(🥎)眼(yǎn )镜(🏀)左右仔(🔏)细瞧了(🍻)一(yī )遍(🍏)，确认(rè(🔨)n )镜片擦(🤩)(cā )干净(📓)之后，这(🏄)才满意(🚊)(yì )戴上。

六班后门(🗃)大开着(🍔)(zhe )，迟砚和(💱)(hé )孟行(⏰)悠(yōu )站(🔚)在教室(🗂)最后面(🚏)略(luè )显(xiǎn )突兀，引得经过的人总会(huì )往教室里(lǐ )面看几(jǐ )眼，带着探究意味(wèi )。

孟行悠(yōu )发现跟迟砚熟了之后，这个(gè )人(🗓)也没(mé(🅰)i )看着那(🤽)么难相(❇)处，话(huà(🎙) )虽然不(🙀)(bú )多，但(🃏)(dàn )也不(⏰)是少言(🎶)寡语型(🎧)，你说一(🍱)(yī )句他(🕗)也能回(🛥)你一句(🚎)(jù )，冷不(🎍)了(le )场。

孟(😼)(mèng )行悠(⛹)蹲下来，对小朋(péng )友(😓)笑：你(㊙)好呀，我(🦁)要怎么(🍶)(me )称呼你(🌞)？